【白日梦】（1）关于班主任当堂教我写小黄书这件事（7/12）

沾满了青春的汁，她的

掌心感受着年轻的脉搏，她的手腕重复着最原始的动作……」

「当老师感受到手中的茎开始悸动，老师就会用拇指按住，轻轻揉搓

那个最敏感的小孔，让快感如电流般窜遍全身……」

阿伟感觉腰眼发麻，快感不断累积。他看着王老师严肃的侧脸，感受着她熟

练的手法，这种反差让他兴奋得浑身发抖。

「同学们在写作时，可以着重描写教师手上的动作——如何握紧，如何滑

动，指尖如何挑逗，掌心如何按摩柱身。要写出那种『本该拿着教鞭的手，

此刻却在侍奉学生』的禁忌感。」

她的拇指在阿伟的上画着圈，继续说道：「比如，可以写教师一边撸

动，一边轻声点评：『这么硬……平时没少偷偷想着老师自慰吧？』」

说着，她突然改用两只手一起服务，一只手继续套弄柱身，另一只手轻轻揉

捏着囊。这种双重的刺激让阿伟几乎要晕过去。

「再看这个细节，」王老师突然停下动作，用指尖沾了沾阿伟渗出的前

，展示给全班看，「透明的体，说明他已经很兴奋了。在描写时，可以强调

教师如何用手指玩弄这些黏，如何将它们抹在学生的上增加润滑……」

她说着，真的将那些黏在阿伟的上均匀涂抹开来，然后继续之前的套

弄。这次因为有了天然的润滑，她的手动作更加顺畅，发出细微的水声。

「这里有个写作小技巧，」王老师突然抬起，板起脸，露出平时训斥学生

时的嫌弃眼神瞪着阿伟，眉紧皱，嘴角下撇，那眼神就像在看一个无可救药的

差生，「老师现在用看差生的眼神瞪着阿伟同学，好像在说：『你这个学生真恶

心，居然在课堂上勃起，还让老师当众给你手？』」

但与此同时，她的手却丝毫没有减慢速度，反而撸动得更加激烈，掌心与

茎摩擦发出细微的水声：

「这就是表管理中的嫌弃脸。老师要用最严厉的目光盯着学生，脸上写着

嫌弃和厌恶，但手却在不停地给他打飞机。一边说着『真恶心』，一边认真地给

学生的做手服务；一边用看垃圾的眼神盯着学生，一边用手指轻轻刮搔他

最敏感的边缘。」

「老师的表越是不愿，」王老师继续用那种厌恶的语气说着，手上的动

作却得令发指，「手上的服务就越是殷勤。这种是心非的反差，会让读

者产生强烈的征服感。www.LtXsfB?￠○㎡ .com」

阿伟看着王老师那熟悉的嫌弃表，感受着她手上越来越快的节奏，理智的

弦终于绷断了。

他的腰部开始剧烈颤抖，快感像电流一样窜上脊髓，在马眼张合的瞬间，

浓稠的毫无预警地而出！

「噗嗤——噗嗤——」

一道又一道白浊的体在王老师露的大腿和小腿上，剩下的溅到了她正

在动作的手上。

王老师被这突然的吓了一跳，手微微一顿，顺着她的手指缓缓流下。

教室里鸦雀无声，所有都目瞪呆地看着王老师腿上和白皙手臂上那些黏

稠的白色体。

王老师看着手上白浊的体，嫌弃地皱起眉，语气带着些许不悦：

「这么突然。………」她抬起手，看着指尖拉丝的，却出乎意料地补充

道，「不过质量还不错，很粘稠，量也足。」

她用手指玩弄着那些，看着它们在指间拉丝，然后她抬起沾满的手，

对着全班展示：

「同学们注意，在描写这类场景时，可以详细刻画的质地和气味。可以

是『白色的浊』，也可以是『带着腥气的黏』…」她把手举到面前，轻轻

嗅了嗅，「这种略带腥膻的气味，以及粘稠拉丝的触感，都是增强真实感的细节。」

然后她随手在自己的教师制服上擦了擦，面无表地对阿伟说：「以后之

前说一声。」

阿伟涨红了脸，结结地说：「我、我知道了，老师。」

王老师不再理会他，转身面向全班，腿上的还在缓缓流淌。她轻轻敲了

敲黑板：「形象反差就讲到这里。下面我们来讲第三类反差，也是最刺激的一个

——权力反差。」

她在黑板上写下「权力反差」这四个字，笔