哈迪与他的魔法少女学生们(1-5)（4/13）

滩小水洼。

哈迪像是没有看见一样，继续着自己的教学：“就如同安德莉亚所说。灵核正是魔法少的魔力源泉。它处在魔法少的子宫内，这也是直接导致了魔法少们无法怀孕的原因。灵核内的魔力除了一小部分来自本，大部分时候都要通过吸收气来储存。吸收气的方式非常非常多，基本任何种类和质的行为都能够采集到气。不过最为有效的还是通过小的行为。”

“大部分的魔法少在魔力耗尽之后，都会到专门的魔力补给站点去进行补给。魔力补给站点饲养

有专用的产触手，与魔法少合时可以为她们补充相当不错的气。当然也有部分的魔法少会自己寻找采对象。我所教授的学生中所选的采对象也是层出不穷。不仅仅是补给站的触手，自己的男朋友，亦或是素不相识的援对象，甚至发期的种马，都被不同的作为对象收集过气。”

“总结来说，如果把魔法少的身体必做一辆载具的话，快感就是发动机，感度类似于发送机的转速，感度越高转速越快，就能更好的转化出大量的魔力，提高魔力的利用率。而灵核则是油箱，魔力则是燃料。燃料越多，就能够战斗得越持久。”哈迪顿了一顿，他本想继续用载具的例子来解释气的品质问题。但是墙壁上的时钟提醒他这堂课的时间已经所剩无几，而面前的学生们在饱受四十分钟的按摩下，恐怕也需要一个短暂的休息。

“最后一个问题。虽然提高快感和采集气都是魔法少变强必不可少的行为，但是魔法少却万万不可以因此堕落而失去自我。有同学知道这是因为什么吗？”

这是学前班培训没有说过的内容，哈迪也并不指望学生能够答上来。他只是希望用这样一个问题来结束今天的课程。然而并没有等他开，教室的最后排就传来了一个英气的少声。

“因为会堕落成魔，进而引发类似于六百年前魔狩猎的重大事件。”

回答问题的是一个有着黑色长发，面容清朗的孩子。

其实哈迪从上课不到十分钟开始就注意到了这个学生，因为她是目前为止，唯一一个没有在按摩训练下露出任何失态表的孩子。

第02章

哈迪没有料到居然有学生能够答出这个问题，他本还想说些什么，铃声却在此时很不友好的想起。

“今天的课程就到此为止，下课。”

大部分的孩子们颤颤巍巍的站起来，收拾好文具和书本，然后开始陆陆续续的走出教室。而那名黑发的少对于自己回答了哈迪的问题似乎没有任何多余的想法。她看上去丝毫没有收到按摩训练的影响，匆匆地收拾好了书本就离开了教室。

哈迪虽说对那名黑发的学生有一丝兴趣，但是见多了优秀学生的他也不会立刻就跑去询问那名学生的况。

魔法少的课间休息有大约十五分钟的时间。想要像正常的普通学校一样只有三到五分钟休息时间是完全不可能的。且不说孩子们能否接连的应付按摩训练所带来的快感，连续的刺激也会对器造成损伤。因此有张有

弛，让这些小孩们休息充足再继续进行高强度的训练是非常有必要的。

约莫过了十分钟，下一堂课的学生就开始陆陆续续的进教室了。与上一堂课的新生完全不同，这些学生明显要放的开得多。几个学生毫不在意的从书包里拿出震动亦或是塞，就在哈迪面前堂而皇之的塞进自己的小或是后。更有大胆的直接在大庭广众之下把自己脱的光溜溜的，接着夹上夹或是刺肚脐钉后才再次穿好衣服。在这期间还有不少学生冲着哈迪摆出几个挑逗的姿势。

而哈迪……脸上的表毫无变化。这早就不是他第一次看到这种形了。他虽然很高兴自己的学生有好好的主动进行快感的刺激训练，但不代表他会对自己的学生有什么欲望……至少对眼前的这群学生不会。

接下来哈迪要教的这个班是选修“法术通解”的。哈迪在学园里面算是教研师。这代表着他并不会全制的进行授课。哈迪每天只需要早上教三堂课，而下午是属于他自己的研究时间。

哈迪早上教的三堂课分别是“基础训练”，“法术通解”以及“异种培育”。基础练习就是刚才给新生们上的课，除了讲解基础的知识，另外还要一步步引导学生们正式的成为魔法少。这是每一个魔法少第一年必修的课程，也是哈迪最喜欢教授的课。等到了第二年，魔法少们就可以选修自己感兴趣的领域了，“法术通解”和“异种培训”就是这样的课程。

“法术通解”中，哈迪非常系统的分析和介绍了每一种类别，每一种特的法术是怎样运作的。从体内的魔力循环，到密的魔力外放，哈迪将每一个法术都讲的非常透彻。天资极好的魔法少在选修了这门课之后，可以让自己的魔法利用率达到一个惊的程度。这也是哈迪相对比较受欢迎的一门选修，课上总计有十一个。