第37章 有教无类，因材施教（2/2）

问道。

“是个好问题。”江诚看着她道，“你现在可以先预习一下符纹，以及符纹的作用，你问的那个问题，下周上课时我会讲。”

东方初瑶有些悻悻然，但还是点道了声好。

之后，她便回到书架前，拿起《初阶符箓教程》继续细心研读。

江诚又询问了几遍还有没有问题。

见众都摇摇，这才长舒了一气，一身轻松地离开了图书馆。

今天对四十七位学生都进行了一对一指导，这工作量简直......大得离谱啊！

图书馆的四位同学早早完成了学习任务，已经开始预习。

而教室里的同学还在为最基础的炼气发愁。

江诚以前不能理解学校为什么要分尖子班和普通班。

但他现在非常能理解了。

尖子班和普通班并不是要将学生们划分等级与高低。

而是要因材施教，尽最大可能地让每个都得到最合适的教育。

那样的话，就不会出现一部分学生觉得他讲得太慢，另一部分学生却觉得他讲得太快的况了。

一节六十分钟的课，有的或许半个小时就把本堂课的知识要点听懂了，再听下去也是费时间。

而有的即便是六十分钟过去了，也还是没搞懂。

只有合理分配班级，并量身定制合适的教学方案，才能避免那种况的发生，进而有效地提高教学效率、质量。

当老师，既要有教无类，也要因材施教。

“还是现代的理念先进啊。”

江诚一边走着，一边感慨道。

现在学生还少，基本上每个他都能照顾到。

不过以后学生多起来了的话，就要考虑合理分班的事了。

掏出手机看了看时间，那两个关禁闭的学生该放出来了......

江诚思绪一落，急忙便往学校后方的禁闭山走去。

......

晚上八点。

星神大学。

404号教室里。

被关了一整天禁闭的陈飞宇和杜俊玮，此刻总算是回到了教室里。

只不过......

二脸上表呆滞，双目无神，一副心有余悸的神色。

模样看上去魂不守舍，就跟丢了魂似的，行尸走般地坐在位子上。

“陈飞宇，你们这是怎么了？”