41.课（2/2）

抢到的几率是非常大的。又比如说，食堂和自习室的座位，总有那么好几桌子是约定俗成的团体专用座，任何都不能坐。

这就是群体生活。北六一很难适应群体生活，就像培育所里一样——她在培育所时，因为格沉闷不合群，曾经被培育所的小团体打过，磕到桌角，差点当场凉凉。

最后，因为她是个孩，那个小团体被教训了，罚了整整半年的劳动补偿。在那个环境险恶的地球，孩是类重要的繁殖资源。

异国他乡，社障碍，学业繁重，生活差异——北六一从未感受到如此沉重的压力，一脑地全部堆在自己身上，像是要把她压垮。

像很多被生活折磨得痛苦不堪的一样，没知道自己为什么会感到压力，为什么会害怕，为什么会焦虑，为什么会……

为什么会难以适应这看似没什么大灾大难和波折险阻的平凡生活。

一点一滴细小的烦恼和焦虑，像一根一根不断重叠着的稻，总是在努力积累，以在未来达到一个压垮骆驼的重量。

这节机甲课，北六一像往常一样早早到了教室。她喜欢机甲课，因为在奎尔身上有种令她安心的感觉，能暂时安抚她的焦虑。

她看到自己的桌子上有一个古老的信件。这种信件在科技诞生之后便很少出现了，多数时候也是艺术作品中的灵感和漫。

她略带疑惑地伸出手，拿起那封信。

那一瞬间，她忽然感觉周围的视线，都移到了她的身上。