第二十五章收获(1/3)
第二十五章收获
可是教育改革,是一件大事!
华夏不是欧美国家,华夏党和政府不是为资本服务的,而是为民服务,不然也不会花费巨大代价去扶贫,扶贫政策之下,数以千万计的农民脱贫,而代价不仅仅是数以千亿、万亿的资金,更是许多扶贫
部花费无数心血,甚至是显出了宝贵的
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到了总结表彰大会,超过1800多个扶贫部牺牲,其中不泛高材生,不泛刚当上爸爸没多久。
很多专家呼喊着学习欧美,实行英教育,在他们眼中,普通
根本不是
,只是廉价劳动力。
所以,教育体制很多批评,但是至今也没有走向
英化教育,不然的话上升通道将会被关闭,社会阶层将会迅速固化。
秦元清将电脑关闭,叹了气,他自己也不知道,有没有新的道路,可以取长补短。他只知道,现在他的能力远远不够,这些不是他可以考虑的事
。
质不够,量来凑!
华夏那么多,每一年高考数以百万计,那么多
中,总是能够诞生那么几位天才。
“怎么唉声叹气的。”沈逸洗了个水果,扔给秦元清,他自己咬了一水果:“这一届竞赛
生的颜值好高,那个俄国少
,太漂亮了!”
说着,双眼发光,简直一副色狼模样。
秦元清心中无语,IMO竞赛这么严肃的考试,沈逸竟然还敢分心去欣赏其他国家奥数队的少。
不仅仅是华夏奥数队,其他国家也基本上都是男生,生就只有二十几位,这就显得鹤立
群了。
“还有那瑞典孩,长得好可
,要是能当我
友就好了!”沈逸脑子里都是在YY着。
“醒醒吧,明天还有比赛!”秦元清没好气地说道,这是虫上脑!?
次,九点整。
IMO第二竞赛准时开赛,各选手将面对剩下的三道题。
秦元清拿到试卷后首先快速浏览一遍三道考题,“这三道题的最后一道题。。。。。。很变态!”
秦元清地吸了
气,不再看最后道题,调整一下状态,开始看第一道题:“在△ABC中AB=AC,AD、BE分别是∠CAB和∠ABC的平分线。K是△ADC的内心,假设∠BEK=45°,求∠CAB所能取到的所有值。”
看到这一题,秦元清毫不犹豫地画一个等腰三角形,然后作出AD、BE两条平分线,作出△ABC的内心K,在∠BEK标上45°。顿时文字的东西立马转为图形,然后又标出AD、BE的
点I,连接CI,则CI平分∠ACB。由于K为△ADC的内心,故点K在线段CI上。设∠BAC=α,由于AB=AC,有AD⊥BC,所以∠ABC=∠ACB=90°-α/2。由于BI、CI分别平分∠ABC、∠ACB,则∠ABI=∠IBC=∠ACI=∠ICB=45°-α/2。
因此,∠EIC=∠IBC+∠ICB=90°-α/2,∠IEC=∠BAE+∠ABE=45°+3α/4。
所以IK/KC=S△IEK/S△EKC=。。。。。。秦元清一步步解下去,很快就得出了结论。
虽然步骤多,但是却很清晰,先将问题图形化,结合图一步步转化下去,最后求得范围值。
随后,秦元清立马看向第二道题:“2、求所有函数∫:Z+→Z+,使得对于任意正整数a,b,a,f(b),f(b+f(a)-1)都可以形成一个三角形。”
秦元清看了一下,这一题既涉及到函数,又涉及到映、数学归纳法,稍微分析了一下,秦元清就开始解答,最后得出f(n)=n为唯一的解。
第三道题则明显难度提升一大截,给秦元清的感觉甚至还在昨天的最后一道题之上。
a1,a2,.......,an是不同的正整数,M是一个由n-1个正整数构成的集合,但是M中不包括s=a1+a2+......an。一只蚱蜢在实数轴的整数点上跳动,开始时它在O点,然后向由跳n次,n次的步长恰好是a1,a2,.......,an的一个排列。证明:可以适当调整a1,a2,.......,an的顺序,使得期间蚱蜢不会跳到M中的数所在的任何整点上。
秦元清揉了揉自己的太阳,这道题是目前遇到最难的一道题,秦元清微微闭上眼睛,让自己冷静一下,约莫半小时后,秦元清脑海闪过一道灵光,却是他数学等级终于达到了10级,感觉一下子变得清晰了很多,再看这道题,顿时心中有底气了。
秦元清拿起笔,开始作答:当n=1时,M=?,结论当然成立;当n=2时,M只有一个数m,a1,a2中必有一个不等于m,把它放在第一步即可。一下建设。。。。。。。
当秦元清答题结束后,看
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