为了爱（21-22）（2/13）
有能力还。
我想想，如果你打算要一年分十二期把欠款还清的话，唔，那你每个月的生活费可能就要直接给我了耶。
诶诶诶！
家已经欠那幺多了吗？详细金额还要去看看帐本啦！欸，小凌，下次你跟我姐出去时能不能麻烦你在她要花钱时要她节制点，免得哪天她在外面欠下了得把自己卖了才能还的债啊。
恩，好，我会——等等！这到底是怎幺回事啊？我终于从为什幺会在这里见到阿峰的震惊中回复过来，便用力吐槽着。
啊？学姊和阿峰一齐歪了歪
，整齐划一的动作让我见识到了双胞胎的惊默契。
阿峰啊！为什幺他会在这？莫非他就是学姊说的家教老师？我用手指着阿峰这样说，尽管这应该是个很不礼貌的动作，但反正他也不是甚幺需要以礼相待的所以我还是这样做了。
姐你没跟她说清楚啊？阿峰转去问学姊。
学姊把食指放在唇上，想了一下后说：唔，仔细想想的确是没有，但这应该蛮容易就能想到的啊。
哪有！我据理力争。
学姊你只有说那个家教教的是高一
生而已。
能教高中生的自然就是大学生了吧！高二生去教高一生怎幺想都不可能吧！而且通常家长在帮儿找家教时不都只会找生吗？所以按照学姊的描述，认为那个家教是美艳的大学生姊姊不是理所当然的吗？除了美艳之外的确是还蛮有道理的啊，真不愧是小凌，家就知道你是个聪明的孩子！学姊对我的推论讚赏不已。
哼哼，不好意思，我就是俱备了能
除常理的厉害啊。
阿峰则是臭
到不行的说着。
总之我就是没想到会在这里看到你啦……我对着阿峰说话的语气带着一丝愤恨，我想这大概是因为我潜意识里想要他为我看不到美艳大学生姊姊这件事负责吧。
好好好，那你是打算要换吗？我是没差啦。
阿峰双手一摊。
呃，可以的话还是麻烦你好了，我真的很想把功课救起来……其实我除了这个原因外，更是不想让学姊努力
涉的苦心白费，否则我实在不想多跟阿峰有任何一点的接触。
小凌好上进噢！真是个好孩子！伴随着话语，学姊浅浅一笑，那笑容好甜好美，让我觉得就算要为此熬夜k书三天三夜也没问题。
好。
阿峰也笑了出来。
那就让我们开始吧！恩。
我点了点。
首先，你觉得为什幺你读不好书？阿峰说，表
是我从未见过的严肃、认真。
呃，因为我笨吧——
嘛说这个，赶快告诉我祕诀啦！不，你不笨。
相信我，世界上的确有笨蛋，但他们就跟天才一样是非常稀少的，而你并没有那幺特别。
你，只是个普通，跟我，跟隔壁桌的正妹，以及那边的正妹服务生都没什幺不同。
呃，你的眼中是只有正妹吗……所以，你读不好书的原因跟智商无关，纯粹只是因为你不够用功。
哪有！我…我有看啊！只是怎幺看都看不懂。
问题就出在这。
阿峰弹了一下手指。
你一不懂就放弃了，连动脑想一下都不愿意。
你虽然
声声说自己是笨蛋，但根本就是把自己当天才嘛，所以觉得看不懂课本不是你的问题，而是课本难的没有道理。
多想想、多动脑吧！其实没有什幺难的。
但我就算看懂了还是很快就会忘记嘛！我真的很笨！真的！老实说我也不知道自己吗要在这个点上争论，也许是因为我怎样都没办法接受得被这幺糟糕的阿峰训话，所以无论如何都要去反驳。
谁都会遗忘，这是类大脑跟记忆一起具备的功能。
记忆力的好坏固然会影响成绩，但最主要的差异还是在你设法不去忘记时所费的工夫，而这就是练习的重要
。
老实回答我，你学校作业都没好好写对吧？呃……还的确是没有，我向来都是用猜的或是用抄的来差。
不要瞧不起作业，它们并不是老师为了虐待学生才发明出来的东西，而是帮助你学习用的。
如果你该做的都有做，该读的都有读，这样还是拿不到好成绩再来怀疑自己是不是笨蛋吧！唔，可是……别可是了，动手吧。
说话的同时，阿峰拿出了一本数学的参考书丢在桌上。
现在从第一题开始算，不会的就问，了吗？我知道了……我放弃了抵抗，就这样拿出笔、翻开书页，开始我不知道从哪时候开始就再也没有过的认真读书。
在接下来的一个小时，我就努力的在跟数学奋战着，但由于我的基础其差无比，所以大部份的时间都是在请阿峰跟我解释基本观念就是了。
虽然很不愿意承认，但他在教学上真的蛮有一套的，原本对我来说跟天书没什
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