第二二零章 高压（1/2）

庆熙皇帝已经开始对文们实行高压政策。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

掌握了兵权，又经过江南和京城的一番大清洗，当初跳得欢的文官都被清洗掉了。

民间一些抨击皇室很严厉的文，也被拿了下来。

很多文自诩风骨，觉得自己硬骨还有两根，整天这那的。

可是当皇室对他们举起刀的时候，他们才发现，他们的骨不会比刀更硬。

有的就在这种碰撞中身碎骨。

有的就在屠刀挥下来的那一刻跪地求饶，成一个诤臣变成了佞臣，变成了皇室的走狗。

在第一个文官站出来背刺盟友后，柳青就松了一气。

有了这一个带的，就会有更多的来效仿。

这样也不用担心没有来治理天下了。

他对那些文治理天下的水平并没有太大的期望，现阶段而言，只要能够勉强的维持这个社会不动就可以了。

培养新的治理者，那是很重要的事，但那种事急不过来。

首先需要解决的就是打儒家对教育的垄断，培养出新的知识体系下的读书来。

目前还是只能指望着回马岭矿场那边。

回马岭矿场这几年扩张越来越大，在鲁国公借兵之前，还只有五六万。

可是在鲁国公从江南回来之后，矿场的总已经达到了十多万，成为了一座规模不小的城市，只是没有城墙而已。

矿场自办民团的军就有两万多，半数都拥有了步枪。

而且，在庆熙皇帝掀桌子之后，矿场这边也肆无忌惮的开始研究火炮，很快就制造了出来。

有这样一支力量在此，根本就不需要城墙。

没有城墙，还能够让这一座城市的扩张更加方便。

有一些甚至就在那里成了家，生了孩子。

这里的学徒工也越来越多，也意味着接受教育的孩子越来越多。

青离出版社一年印刷的教材数量都不少了。

教材内容也在慢慢的修改中。

别的科目没有什么修改，主要就是语文，加了一些国的内容，还有一些批评儒家文化的内容。

小学课文添加的就是国的内容。

中学课文添加的就是批评儒家文化的内容，讲儒家文化怎样遏制科技发展，讲礼教杀，讲权利被压迫，生产力得不到解放，耽误了社会的发展。

还有一些课文直接揭露官场的腐败，将根源指向了儒家文化。

——虽然柳青知道这有一些牵强附会，腐败这种事哪个国家都会有，哪种文化里面都会有，属于一种的本能，把脏水泼到儒家文化上面，有些不厚道。

可这个政治斗争并不是讲厚道不厚道的地方。

他也认为儒家文化有一些好的东西，但是在儒家文化统治这个世界的时候，不把它推翻，这个世界就不会好。

有好的东西，那可以保留下来。

对儒家文化的公正的评价，那也得等他们倒下很多年以后再来作出评价。

要确保不会死灰复燃的时候，才会给予他们公正的评价。

现在，当然是打倒批臭。

考虑到这个社会的承受能力，太激烈的思想，柳青并不想那么快就放到教科书里面。

可是，男平等的观念必须要放进去。

子不能抛露面的陈腐观念必须要打到。

倒也不是说柳青一个大老爷们想搞权，而是要推动这个社会的发展，就需要解放生产力。

解放生产力，其中很重要的一点就是解放的生产力。

得让所有的都有权利出来找工作。

被陈腐观念束缚，那肯定是不行的。

在矿场，也有几个工厂招收了学徒工，她们同样的接受了教育。

农村的对于男大防倒是没有那么讲究，同样的需要出来下地活。

但是孩子读书的，极其之少。

农村家也觉得孩子跟那些男孩子混在一起读书是一件非常不正确的事。

但是，想要在这个矿场当学徒工挣钱养家，那就必须要接受矿场强制的教育。

他们虽然觉得那是一件不正确的事，但是，驸马认为没有问题，那应该就没有问题。

最重要的是，他们不想让自家的儿失去当学徒工的资格。

那就只能接受矿场教自家儿读书识字。

虽然数量不多，但加起来也有了几百。

有那几百个开的，以后就会越来越多。

以后就可以培养出老师来。

子无才就是德，在柳青这里是不成立的。