第二十五章 沟通顺利（1/2）
讲台上。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
叶城自报家门：“盛老师你好，我是叶城，陈莹学姐推荐我来的。”
盛明点点
说：“嗯，我知道，你有问题请教是吧？”
叶城递过论文，道：“我是数学专业的，在研究矩阵这块，对图形处理产生了兴趣，就自学了一些内容，写了点东西，还有几个地方不大懂，想请老师指导下。”
盛明笑着接过，夸奖几句：“数学专业好啊，图形处理这块要想学得好，数学功底一定要好，还能自学，看来是个好苗子。”
只是看到论文的瞬间，他赞许的表
收敛下来，取而代之的是微微蹙眉。
浮点技术在视频处理中的应用？
这个题目太大了！
不要说大一，就是大三学生也未必懂多少。
它是最新的图形处理技术，是有希望取代三维图形处理技术的最终技术。
正因为新，才没有多少
懂；正因为复杂，才不是一般能会。
一个大一的学生敢拿这个题目开刀，无异于小学生去参加高考，他第一印象就有点不好，下意识认为这又是一个好高骛远的学生。
教书这么多年，他最讨厌的就是两种学生，一种是开后门走捷径，另外一种就是好高骛远，以为用这种方法就可以在老师面前留下印象的。
“行，这论文我带回去看看，你先回去听课吧。”
盛明表有些冷淡。
叶城表一怔，旋即明白过来什么，有种搬起石砸自己的脚的感觉。
只是想要留下印象，先声夺是必须的，他有把握老师看完第一页就会被打动，没想到会出师未捷身先死。
这一收起来，还不知道猴年马月能看。
只是这个时候要求老师继续看下去，只会适得其反。
叶城心里叹气。
难道位面之子的气运也有用光的一天？
……
教室里。
从叶城上台开始，一群男生视线就没离开过他。
“他要
什么？”
“带着书本，这是要请教老师？”
“呵呵，什么请教啊，我都听说了，这小子是数学系大一的，装
还差不多。”
“卧槽，大一？那有好戏看了，他以为盛老师是那么好糊弄的？这次肯定是装不成反踢到铁板。”
“快看，盛老师表不对了，果然有好戏。”
众议论纷纷，都有种幸灾乐祸的喜悦。
无他！
这个外院小子，居然和传媒院校花搅和在一起。
不管什么原因，敢和众心目中的完美
神坐一起，他就已经是全场男生共同的敌。
一群都呵呵冷笑，等着这小子丢盔弃甲。
……
讲台上。
叶城无奈，准备回去。
“盛老师，这篇论文我刚才看了眼，发现里面很多内容都很有见地，您有时间还请看一看吧？”
温柔软糯的声音飘来。
叶城转，陈莹不知道什么时候已经站在自己身后，一双大眼睛求似的盯着盛老师，这话她本不该说，可是眼看事不可收拾，她只好开
。
叶城看向陈莹，陈莹微微颔首，一切尽在不言中。
盛明诧异地看了眼陈莹，又看了看叶城，笑道：“行吧，既然你都这么说了，我就看看。”
说着拿起论文，快速扫视着。
一开始，他的表是轻松地，有种随便看看的意思在里面，不一会儿，他脸色变得严肃起来，眉微微蹙起，这是他的习惯。
有这个表，说明他开始认真思考论文中的内容。
看了又一会，盛明抬打量眼叶城，把论文重新翻回第一页，开始研读起来。
这次，是一字一句得读。
叶城和陈莹对视一眼，都从彼此眼中看出一抹喜悦。
“咦？”
“唔，不错！”
“这里的alu算法引用的很妙。”
盛明一边看论文，一边点，最后更是主动和叶城讨论起来。
“盛老师，我这里引用的部分不太懂，这里的量化既然采用矢量型，相邻区域都应该是相同的，这里怎么会出现两种模型？”
叶城指着论文某处引用问道。
“这里其实是一个规定，一个像素的邻域是指该像素周围的像素集合。”
“比如这个像素p，他周围有8个像素，共同组成该像素的8-邻域n8（p），那么一个像素与上下左右的四个像素就是组成4-邻域n4（p）。”
“以此推断，两个像素彼此落在对方的4-邻域内，就称为4-
本章未完，点击下一页继续阅读。