第二十三章圆满解决（2/2）

罗子豪摆手，等文件传送完毕后递过手机。

陈尚东拿手机虚点，“记住，不要影响学习。”说完转身离去。

龙兴军见老师走远，不禁笑道：“别说，咱这位老师看起来挺像高手。”

王俊道：“家本来就是高手，只是有点傻而已。子豪，你写的那首真不行？”

李杰拍他脑袋，“你才傻，真以为他信咱们没歌？”转而对罗子豪道：“不过说真的，老师这首比你的好太多。”

罗子豪正色道：“那天晚上我见他在路边对着手机录歌，就晓得他会作曲。你看，果然比我的好，咱们就拿它参赛。”顿了顿，“说好了，咱今后别在班上闹事了，这位老师挺好，比张小勇强多了，咱得帮他。李杰，你叫罗瑞国和黄伟清那两黑煞以后收敛点，别他么给脸不要脸。他们怕你舅，你给说道说道。”

“行，得空我说说，他俩要敢不从，早晚扒皮抽筋。”

下午，学校开会，宣布周三起学校恢复晚自习的决定，也公布了《过程管理质量奖励办法》，一时议论纷纷。

很多老师私底下忧心忡忡，“这不成唯分数论了么？长此以往，学生谈何素质培养？”

“是啊，以分数填充学生的整个学习生活，到来只会害了孩子。”

周校长在台上环视一周后拍拍桌子，声音一如既往地高昂，“同志们的意见我知道，学校是该全面育，重视学生素质教育、潜力教育，这没毛病。可你们也得为学校考虑，为家长考虑，为学生个体考虑。

毕竟，目前的社会现状就是学生迈高等学府必须具备一个固定且唯一的前提，就是你的分数要足够高。学生的家长把孩子给学校，也会以分数来衡量学校能力。你们总不希望学校到最后连一个生源都找不到才高兴？那样一来，咱们有什么收可言？有什么脸面站在讲台上？

分数，也是过程管理质量控制的最好办法。毕竟，分数面前，平等嘛。好了，这个问题不展开讨论。会后，各班班主任要积极配合招生办的户审核，圆满完成这个任务。

好了，散会。”