160.猜测和安排（2/2）

礼，不仅仅是因为他是领主大唯一指定的政务官，更是因为这个年轻恐怖的学习能力以及超高的逻辑分析能力，自己比他强的也就仅仅是经验丰富、看的书多了一点而已。

威利笑着说道：“哪里的话，我这里刚好有这方面的几本书籍。有时间我们可以一起学习探讨一下。”

布鲁没有坚持，施完礼点了点坐下。

洛斯接着说道：“既然大主教大出招了，有可能就不仅仅是简单的散播谣言。而且我们也不能被动挨打，我们也应该做点什么。”

迪达拉犹豫了一下开说道：“也许我们可以从思想方面手。您也知道，接受不同的知识信息能够让产生不同的思想。与其让无知的领民胡接受那些‘有害的知识和信息’，不如我们主动给他们传输一些我们想要他们了解的内容。”

洛斯诧异的看了一眼老法师，不愧是学院老师出身，懂得用知识改变思想，舆论控制思想，但是这哪有那么容易啊，特别是在这个才贫瘠的时期。

于是洛斯敲着桌面说道：“迪达拉法师说的很对。但是这个方法却不适应于现在，你也知道现在领地上的识字的都找不出几个来，更别提给普通领民普及教育了。”

“普及教育？”迪达拉懵了，仔细想了想斟酌了一下语言说道，“领主大，我的意思是我们可以找一些大力宣传一些我们想要领民们知道的事，从而引导领民的思想~~~”

“呃~”洛斯摸了摸鼻子，稍稍有点尴尬的说道：“我明白了，舆论的主流和领民的思想必须掌握我们手上。

这样，威利学者你们尽快将斯坦村发展成斯坦领的历史梳理一下，摘选十几个宣扬领地粮食产量、宣扬领主仁慈、伟大、宣扬军队强大的故事，改编成普通民众看的游唱故事。

布鲁负责安排在领地以及附近几个村镇、城市游唱这些故事。同时在农闲的时节多多找些事给领民做，比如修整水渠、修建道路、沤肥等等，总之别让他们闲下来。

另外，威利给我找一本《骑士守则》过来，等我按此制定《斯坦领军队守则》之后，托马斯你安排全员学习，要求每个都能熟记并且背诵守则。

军队，必须只有一个声音。”